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八年级历史上册《第5课 八国联军侵华战争》教案 新人教版_教学案例/设计_教学研究_教育专区

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第 5 课 八国联军侵华战争 教 学 目 标 教学重 点 教学难 点 一、知识目标: 1.了解义和团运动的兴起和发展,特别是斗争目标。 2.使学生了解八国联军侵华的基本史实。 3.掌握《辛丑条约》的签订及内容。 4.分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害。 二、技能目标: 1.通过学习义和团运动的历史,从中引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝国主义, 从而得出当时中国社会的主要矛盾是中华民族与帝国主义之间的矛盾。培养学生透过现 象看本质的能力。 2.结合《辛丑条约》的主要内容,引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的 严重危害,以培养学生综合分析的能力。 三、情感态度价值观目标: 1.通过学习本课中八国联军侵华的史实,使学生认识到这是 20 世纪初帝国主义列强对 外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争,中国人民不会忘记 1900 年的国耻与国难。 2.中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统,义和团的英勇抵抗,显示了中国人民不 屈不挠的斗争精神,是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。 1.八国联军侵华战争。 2.《辛丑条约》。 分析《辛丑条约》对中华民族的危害。 学情分 析 经过一个星期的学习,对班级和学生有了大体了解。学生喜欢历史,但所用时间不能保 证,学习习惯部分学生还有待改进。 教学准 备 1.电脑、投影仪。 2.相关的文字、图片资料。 3.相关的音像制品及设备。 教学过程: 结合学科特点,体现单元组教学环节,学习内容,时间预测,教师活动,学生活动,自主学习设计,问 题探究,单元组合作,同层竞争,人人参与,精讲足练,联系实际,点拨升华, 集体备课 个人备课 出示目标(2 分钟) 学生个性学习(10 分钟) 1、找出有关义和团运动兴起时间、地点和性质。 2、八国联军侵华:时间、参与国、人物、攻占天津──侵占北京、罪行 3、选择其中的一幅照片,叙述一下八国联军的罪行。 4、《辛丑条约》的签订及其主要内容、影响。 同层评价:(5 分钟) 个性展示(5 分钟) 重点补充 1、由《马关条约》的内容和影响导入新课 大片领土的割让,刺激了列强瓜分中国的野心,在 19 世纪晚期,帝国主义掀起了 瓜分中国的狂潮。中华民族在这时候已处于亡国灭种的关头。中国社会各个阶层 都起来进行救亡图存,我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。 [教师引导]请同学们看课本的导入框和第一目下面的内容,从中找出有关义和 团运动兴起和发展的信息。 [教师引导]从中能否看出引发义和团运动的原因? [教师总结]正确。义和团运动就是在反洋教斗争的基础上兴起的。 [教师过渡]由于义和团势力的发展,帝国主义担心他们的在华利益受到损害。 因此于 1900 年 6 月组成八国联军,镇压义和团的反帝爱国运动。 [教师引导]请同学们看书,然后回答八国联军是由哪些国家的军队组成的? [教师要求]请同学们简述廊坊阻击战的经过。 西摩尔率八国联军从大沽到天津乘火车进犯北京。义和团奋勇抵抗,侵略军在廊 坊被义和团包围。经过激烈战斗,侵略军死伤多人,狼狈逃回天津。 [教师过渡]廊坊阻击战义和团虽然取得了大捷。但仍然没有阻止侵略军攻占天 津和北京。下面,我们就来看详细内容。 [教师引导]请同学们把天津和北京失陷的过程看一下,对此问题有一个大致的 了解。 [教师引导]请同学们把天津和北京失陷的过程简述一遍。 [教师引导]同学们想一下,在中国近代史上,也是一次列强侵华战争,也是最 高统治者出逃,也以签订了一个丧权辱国的条约而告结束。下面请同学们回忆、 讨论,这是哪一次战争,当时出逃的皇帝是谁?最后签订了什么条约?为什么会 在较短的时间内京城被两次攻破?这说明了什么? [教师引申]清政府的这种腐败、妥协,只能给中国带来灾难。在第二次鸦片战 争中,英法联军攻陷北京后,火烧圆明园,使闻名世界的皇家园林付之一炬。八 国联军进北京后,更是肆无忌惮地烧、杀、抢、掠,犯下了滔天罪行。请同学们 快速阅读课本彩色字内容。从中了解八国联军在北京城欠下中国人民的一笔笔血 债。 [教师引导]同学们看完小字内容后,再来看课本下面的一组照片,希望同学们 选择其中的一幅照片,叙述一下八国联军的罪行。 [教师引导]请同学们看课本《辛丑条约》一目的内容。看后,先把主要部分复 述下来。 [教师小结]在同学们回答的基础上,我们把《辛丑条约》的危害总结一下。 [教师引导]下面我们集体来读一下本课最后一段关于《辛丑条约》的影响的叙 述。《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重的负担,严重损害了中国的主权。从 此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社 会。 小组合作问题探究(5 分钟) 1.请同学们设计一个表格,把《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》作一 下对比,内容应包含条约签订的国家、时间、主要内容、影响等。 小 结 : 学 科 知 识 构 建 与 板 书 设 计 反 思 与 重 建 附: 课堂检测题: 1.向列强保证今后要“量中华之物力,结与国之欢心”的是( ) A.慈禧太后 B.李鸿章 C.光绪帝 D.左宗棠 2.清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具,主要表现在( ) A.向外国侵略者“借师助剿” B.允许外国公使进驻北京 C.拆毁大沽炮台 D.保证严禁人民参加反帝运动 3.义和团运动发展到京津地区的时间是 A.1900 年春 B.1900 年夏 C.1899 年春 D.1899 年夏 4.八国联军不包括下列哪一国 A.英国 B.法国 C.德国 D.奥地利 5.标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是 A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 中国书法艺术说课教案 今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课 堂评价四个方面对这堂课进行设计。 一、教材分析: 本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对 书法的入门学习有一定了解。
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文档贡献者

王晨 高级教师
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